Egzamin ósmoklasisty z języka angielskiego to jeden z trzech obowiązkowych egzaminów kończących szkołę podstawową – obok języka polskiego i matematyki. Sprawdza znajomość języka na poziomie A2/A2+, zgodnie z podstawą programową kształcenia ogólnego. Do egzaminu przystępują wszyscy uczniowie klas ósmych, a język angielski jest najczęściej wybieranym językiem obcym.
Terminy w 2027 roku
Zgodnie z komunikatem dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z 20 sierpnia 2026 r., egzaminy odbędą się:
– 10 maja 2027 (poniedziałek) – język polski
– 11 maja 2027 (wtorek) – matematyka
– 12 maja 2027 (środa) – język obcy nowożytny (język angielski)
Wszystkie egzaminy rozpoczynają się o godzinie 9:00. Termin dodatkowy dla uczniów, którzy nie mogli przystąpić do egzaminu w maju z przyczyn losowych lub zdrowotnych, wyznaczono na 9–11 czerwca 2027 r. Wyniki egzaminu ogłaszane są tradycyjnie na początku lipca – dokładną datę CKE podaje w odrębnym komunikacie. Wyniki dostępne są przez system OKE oraz przekazywane uczniom przez szkołę wraz ze świadectwem.
Struktura egzaminu
– Czas trwania: 110 minut (może zostać wydłużony do 145 minut dla uczniów z przyznanym dostosowaniem warunków egzaminu)
– Liczba zadań: od 45 do 55, ujętych w 12–15 wiązek
– Maksymalna liczba punktów: 55
Arkusz obejmuje pięć części sprawdzających różne umiejętności językowe:
1. Rozumienie ze słuchu (ok. 20–30 minut) – zadania oparte na nagraniach odtwarzanych dwukrotnie, uzupełnione instrukcją w języku polskim; sprawdzają wyłapywanie kluczowych informacji.
2. Rozumienie tekstów pisanych – krótkie teksty użytkowe i informacyjne, zadania na dobieranie, wybór wielokrotny, prawda/fałsz.
3. Znajomość funkcji językowych – reagowanie w typowych sytuacjach komunikacyjnych (dialogi, scenki z życia codziennego).
4. Znajomość środków językowych – zadania gramatyczno-leksykalne, uzupełnianie luk, transformacje zdań.
5. Wypowiedź pisemna – krótki tekst użytkowy (e-mail, wiadomość) z trzema podpunktami do rozwinięcia; pominięcie któregokolwiek punktu obniża ocenę w kryterium treści, a długość poniżej progu słów skutkuje ocenieniem wyłącznie w tym kryterium.
Ocenianie i znaczenie wyniku
Egzamin ósmoklasisty nie ma progu zdawalności – nie można go „nie zdać”, a wynik nie wpływa na ukończenie szkoły podstawowej. Każdy uczeń otrzymuje wynik procentowy, który przekłada się na punkty rekrutacyjne do szkoły ponadpodstawowej – wynik procentowy mnożony jest przez współczynnik ustalony w postępowaniu rekrutacyjnym (zwykle 0,35), co daje maksymalnie ok. 35 punktów rekrutacyjnych z języka angielskiego.
Zakres wymagań merytorycznych
- Zakres materiału obejmuje 14 działów tematycznych podstawy programowej:
człowiek, dom, szkoła, praca, życie prywatne, żywienie, zakupy i usługi, podróżowanie i turystyka, kultura, sport, zdrowie, nauka i technika, świat przyrody, życie społeczne.
- Gramatyka
Uczeń powinien znać podstawowe struktury: czasy Present Simple/Continuous, Past Simple/Continuous, Present Perfect, konstrukcje „going to” i „will” dla przyszłości, tryby warunkowe (0 i I), stopniowanie przymiotników i przysłówków, zaimki, przyimki, spójniki oraz podstawowe konstrukcje z czasownikami modalnymi (can, must, should).
- Funkcje językowe
Wymagania dotyczą reagowania w typowych sytuacjach: proszenie o informacje i wyjaśnienia, wyrażanie opinii, próśb, zgody i odmowy, pytanie o pozwolenie, opisywanie ludzi, miejsc i wydarzeń, relacjonowanie przeszłych doświadczeń.
- Sprawność pisania
Uczeń tworzy krótki tekst użytkowy (e-mail lub wiadomość) zawierający elementy opisu, opowiadania, zaproszenia oraz wyrażenia i uzasadnienia opinii – zachowując nieformalny styl i odpowiednią długość (zwykle 50–120 słów).
Jak przygotować się do egzaminu
– Systematyczna praca przez cały rok szkolny daje lepsze efekty niż nauka „na ostatnią chwilę” – zakres materiału nie zmienia się z roku na rok.
– Regularne rozwiązywanie arkuszy z poprzednich lat w warunkach zbliżonych do egzaminacyjnych (czas 110 minut, bez słownika) uczy zarządzania czasem.
– Warto prowadzić „zeszyt błędów” i wracać do tych samych zadań po pewnym czasie, aby sprawdzić, czy błędy się nie powtarzają.
– Diagnoza na początku roku pozwala rozłożyć akcenty – uczeń słabszy w gramatyce potrzebuje innego planu niż uczeń mający trudności ze słuchaniem.
Powyższe informacje opracowano na podstawie oficjalnych komunikatów i informatorów Centralnej Komisji Egzaminacyjnej (cke.gov.pl). Pełne wymagania merytoryczne znajdują się w Informatorze o egzaminie ósmoklasisty z języka angielskiego dostępnym na stronie CKE.
